
Buku ajar berbasis Contekstual teaching and learning memberikan peluang kepada pembaca untuk belajar dan mengalami sendiri. Pendekatan ini mengutamakan pada real word learning, dan melatih daya nalar untuk mengembangkan imajinasi Mahasiswa, Mahasiswa menjadi lebih aktif dan terbuka serta kritis, memecahkan masalah dan mencari solusi sendiri, asyik, tidak membosankan, dan bebas memilih objek dan sumber pengetahuan sendiri. Dan yang terpenting dalam penyusunan buku ajar dengan pendekatan CTL ini adalah Mahasiswa diajak dan dilatih untuk mengkaitkan materi dalam buku dengan kehidupan yang dialami sehari hari.
Maka pembuatan buku ajar dengan basis Contextual Teaching and Learning dipandang sangat urgen dan sangat relevan dalam memberikan stimulus untuk membantu Mahasiswa mengembangkan kemampuan bahasa Arab. Pendekatan ini dapat memberikan output pembelajaran berupa kreatifitas dan keaktifan Mahasiswa yang bersifat mandiri dan cerdas serta menjadi pedoman untuk mempersiapkan diri dalam mengikuti event perlombaan bahasa arab karena di dalamnya dilengkapi dengan teknik/tips cara berpidato, puisi, dan membaca berita dengan baik dengan contoh contoh teks yang bervariatif Sehingga pembelajaran Maharah Kalam dapat dicapai dengan baik.
penulis: Dewi Nurhayati
editor : Dr. Halimi Zuhdy, M.Pd. dan Dr. Yusfar Ramadhan, M.Pd.
Ukuran: A5
jumlah halaman: viii+200 halaman
ISBN: Dalam proses