Buku ini menghadirkan kajian komprehensif mengenai pembelajaran bahasa Arab bagi penutur non-Arab, khususnya dalam konteks Indonesia. Berbagai tulisan di dalamnya mengupas secara sistematis mulai dari urgensi pengembangan ranting keilmuan pembelajaran bahasa, teori pemerolehan bahasa Arab, hingga metodologi pengajaran yang mencakup empat keterampilan utama: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.
Selain itu, buku ini juga menyoroti inovasi kurikulum, seperti implementasi deep curriculum dan integrasi kurikulum cinta dalam pembelajaran bahasa Arab yang lebih humanis dan kontekstual. Perspektif historis turut dihadirkan untuk memahami dinamika pembelajaran bahasa Arab di Indonesia dari masa ke masa.
Tidak hanya berfokus pada aspek teoritis, buku ini juga membahas pendekatan praktis melalui linguistik terapan, nahwu-sharaf kontekstual, pragmatik, serta pengenalan dialek bahasa Arab bagi peserta didik. Di era digital, pembahasan mengenai teknologi dan inovasi pembelajaran menjadi nilai tambah yang relevan dengan kebutuhan pendidikan modern.
Secara keseluruhan, buku ini menjadi referensi penting bagi akademisi, pendidik, dan praktisi dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Arab yang efektif, adaptif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik Indonesia.
Penulis: Muhammad Amiruddin, Lc., M.Pd., dkk
Jumlah halaman: 200
Ukuran: 15.5×23 cm
ISBN on proses