Pembelajaran bahasa Arab di era modern tidak lagi cukup mengandalkan metode ceramah, hafalan, dan latihan yang monoton. Peserta didik membutuhkan pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, kolaboratif, sekaligus bermakna agar mampu menguasai bahasa Arab sebagai alat komunikasi, berpikir, dan memahami khazanah keislaman. Berangkat dari kebutuhan tersebut, buku Ludopedagogi Bahasa Arab: Teori, Desain, Implementasi, dan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Permainan menghadirkan paradigma baru pembelajaran bahasa Arab yang mengintegrasikan kekuatan pedagogi dengan pendekatan permainan edukatif (game-based learning).
Buku ini tidak hanya menyajikan kumpulan permainan, tetapi membangun fondasi akademik yang kuat mengenai hakikat permainan dalam pendidikan, landasan pedagogis, psikologis, linguistik, dan pendidikan Islam, sehingga setiap aktivitas permainan memiliki tujuan pembelajaran yang jelas serta dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Pembaca akan dipandu mulai dari analisis kebutuhan peserta didik, perancangan permainan, implementasi di kelas maupun pesantren, hingga teknik evaluasi hasil belajar berbasis permainan.
Secara praktis, buku ini menghadirkan puluhan contoh permainan untuk mengembangkan empat keterampilan utama bahasa Arab (maharah istima’, kalam, qira’ah, dan kitabah), permainan terpadu empat maharah, strategi pengelolaan kelas, pemanfaatan media digital, gamifikasi, serta integrasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam pembelajaran bahasa Arab. Selain itu, buku ini dilengkapi dengan berbagai perangkat praktis seperti format desain permainan, rubrik penilaian, lembar observasi, template kartu permainan, board game, hingga contoh modul ajar yang siap digunakan.
Penulis: Dr. Yusuf Arisandi, M.Pd.I.
Ukuran: 15.5×23 cm
ISBN on proses